观察与认识——冲突的双方
观察与认识——冲突的双方
在画素描时,常会发现观察到的与所认识的有很大不同。例如,右边速写中的那个男孩的头倾斜到了肩膀以下——这样看来身了.就“缩短”了。透视缩短打破了我们对事物颅期的看法。头垂剑肩膀下面,与大腿根部连往一·起。在这个例子中,为“让事物到位”,我们就会根据自己的认识来绘画,而不是根据自己的观察,这便是我们所受到的诱惑。抵抗这种诱惑是很重要的。通过观察进行绘画是为了捕获丰富多样的视觉体验。
观察与认识——冲突的双方
在画素描时,常会发现观察到的与所认识的有很大不同。例如,右边速写中的那个男孩的头倾斜到了肩膀以下——这样看来身了.就“缩短”了。透视缩短打破了我们对事物颅期的看法。头垂剑肩膀下面,与大腿根部连往一·起。在这个例子中,为“让事物到位”,我们就会根据自己的认识来绘画,而不是根据自己的观察,这便是我们所受到的诱惑。抵抗这种诱惑是很重要的。通过观察进行绘画是为了捕获丰富多样的视觉体验。